TURİZM KONULU KAVRAM HARİTASININ YORUMLANMASI
Kavram haritası öğrenciler için bir öğrenim
kazanımıdır.Öğrenim kazanımları öğrencinin neyi başarmasının beklendiğini,bu
başarıyı nasıl göstereceğini açık olarak ifade eder.Hedeflerden daha açık ve
kesindir.Sürekli olarak öğrencileri sentez ve değerlendirme gibi daha üst
düzeylerde düşünme yeteklerine yönlendirir.Öğrenci bu materyal sayesinde ilk
önce bilgiyi alır daha sonra kavrar ve uygulamaya geçer.Uygulamaya geçtiği
zaman edinilen bilgiyi beyin fırtınası ile analiz eder.Analizi yapılan bilgi
bir bütün haline geidikten sonra değerlendirilir.
“Turizm
denilince akla ne gelir?“ sorusunda
öğrencilerin gerek görsellik gerekse bilgi
ile dikkatlerini çekecek olan bu materyal onların öğreniminde faydalı
olacaktır.Önce öğretmen tarafından bilginin verilmesi daha sonrada öğrencilerin
verilen bilginin yönergesi ile eksik olan kavram haritasını tamamlaması
sağlanır.Böylelikle öğrendiklerini pekiştirirler.Ayrıca eğitimde artık daha çok
öğrenci odaklı anlayış vardır.
Sonuç
olarak Turizm konusunu ele aldığımız bu materyal ile öğrenci bilgiyi
öğrenir,öğrenilen bilgiyi düşünerek kavramaya çalışır.Daha sonra kavranılan
bilgiyi uygulamaya geçer.Yani öğretmen örencilere konu ile ilgili soru
sorduğunda öğrenci olumlu dönüt sağlarsa bilgi başarılı bir şekilde
gerçekleşmiştir.Kavram haritasında öğrenimi sağlayan diğer bir etken ise
görselliktir.Öğretmen hem görsel açıdan hem de bilgi açısından işlevi yerine
getirebildiyse olumlu dönüt sağlar.
